PELIGRO…LA SOCIEDAD A TIENTAS

El silencio de los medios de comunicación santiagueños  respecto al quehacer político, es la venda en los ojos que impide a la ciudadanía observar el comportamiento (hoy cuestionado por la difusión en medios de Capital Federal) de los empleados provinciales de mayor jerarquía. La justicia en el barro también es un tema negado el los medios, salvo que el poder político les suelte la mano a algunos de sus miembros. El tren similar al monorriel de los simpson,  es otro de los ejemplos de las sombras mediáticas monopólicas. detalles, solo detalles, es para el gobierno de la provincia  ponerle anteojeras a la ciudadanía a través  de la utilización de la propaganda política colocada en la mayoría de los medios  de todo santiago, salvo honrosas excepciones.  La reverencia al poder gubernamental, determina lo grotesco que es para algunos la practica periodística.

Todo por un punto (Cursos de capacitación)

La loca carrera de muchos o casi todos los maestros por obtener puntos que los “califiquen” para ganar un lugar en la designación final, los deja al desnudo de una buena actualización de sus conocimientos para servir a la comunidad educativa. Tener más puntos para concursar, no es igual a más conocimientos para aplicar en una realidad determinada. Esta angustiosa búsqueda es un  talón de Aquiles que reconocen los que venden “capacitaciones” y les da buenos dividendos. La estructura educacional abona de algún modo la oferta de “nuevas capacidades”, algunas pueden tener que ver con la aplicación positiva, muchas otras, no. Queda a conciencia de cada docente, su interés por captar nuevos conocimientos para su aplicación positiva, o solo la simple idea de obtener un punto más para ganar el puesto en concurso, que es importante por cierto, aunque la capacitación lograda no se aplique por quedar fuera del contexto real del lugar que le toque en suerte trabajar, ejemplo: Como aplicar “La integración de las TIC” en una población que carece de las necesidades básicas. Cuál es la pedagogía a aplicar para ensamblar el conocimiento adquirido en una realidad que carece de lo básico? En todo el país hay mucha oferta con muchas facilidades, no precisamente para el pago, que ellos (los que venden) dan por descontados.

Independientemente de los controles que seguramente, supongo los hay, no hay que dejar de pensar que el negocio existe, y que de acuerdo a algunos testimonios recogidos, se puede discutir,  solo el 2% tiene una aplicación positiva.

Continuará 

El candidato de la manzana (Causa y efecto. El porque del presente)

Década del 80, Las Termas, el intendente elegido reunido con sus compañeros para festejar.

Comenzaron a repartirse los cargos, todos contentos cantaron la marcha peronista.

Ya se iban, cuando la voz del intendente electo sonó alta y firme

-Esperen, falta saber quién será el director de obras publicas!

Pregunto  – Quien sabe algo de manzanas?

Unos de los compañeros levanto la mano, y dijo

- Yo!

El hombre era un verdulero, sabía de manzanas, pero las de comer

Fue designado director de Obras Publicas

Luego de asumir, les dijo a sus subordinados, con sinceridad

-De esto no sé nada, firmare lo que Uds. consideren necesario

La Matrix (De la corrupción)

No hay intendentes, gobernadores, que hayan realizados obras de la mano de Néstor Kirchner,  que desconozcan la Matriz de la corrupción ideada por el ex presidente, y llevada a cabo por Julio De Vido. A la fecha, por más que negocien gobernabilidad con el gobierno nacional, deben saber, que el pueblo sabe de sus actos. El embajador en Ecuador, Luis Juez, en dialogo con Nelson Castro, por enésima vez relata la dinámica de corrupción kirchnerista.

Audio de Nota en RadioContinental

De Vido como el celular

Julio De Vido, solía venir seguido a Santiago, y a Las Termas, su centro de operaciones en la obra pública, se hospedaba en el hotel del monopolio local, que nadie, políticos y empresarios se atreven a cuestionar. Las propaladoras le daban la bienvenida con euforia chauvinista a DV, "Un ministro de la nación se interesa en Las Termas" decían. Julito, con cariño, estaba interesado, pero en los dividendos que en general le estaba dando el vientre santiagueño, que con sus piernas abiertas recibió al planificador de Néstor para inseminar de obra pública sobrevaluada a toda la provincia con el pomposo nombre de “Reestructuración Histórica” y la verdad, para ser sincero, el afano fue histórico.

Claudia y la teoría Videliana

Los maestros como los desaparecidos, son una figura que en el discurso de Videla representa la nada misma. El gobierno de Santiago del Estero, no responde a los reclamos de los docentes en paro, da a entender que no contesta, a quien no reclama. El gobierno de “La Claudia” como cantan en las calles, razona de la siguiente manera, en concordancia con el mediático bastardeo a los docentes, utiliza el apotegma de Bernardo de Neustadt: “Si no estás en los medios, no existís”. Claudia, la administradora, cree en la fantasía generada por ellos mismos. Como Videla, los maestros son desaparecidos, no tienen entidad. 

Suéltame Pasado

Durante el kirchnerismo se reconoció la separación de los argentinos por la diferencia de pensamiento, como la grieta. Hoy se lamenta esa estructura creada para un solo fin, el de dividir para reinar (Y robar tranquilo). En Santiago del Estero a partir del 1º de Marzo de 2016, cuando una parte de los maestros decidió comenzar un paro de actividades por tiempo indeterminado,  comenzó a dibujarse  la grieta docente que dividió, a pesar que todos reconocen el miserable salario, de los que adhieren, y de los que no. La relación se fisuro, y muchos reconocen que el volver a clase, será traumático. Será tan así? El salario sin horizonte, promulgó la separación, y delimito a los maestros entre progresistas, y conservadores. El temor estructural sembrado durante años en la provincia, le da oxigeno al gobierno de Abdalá de Zamora, que no tiene pruritos, al momento de utilizar los medios de comunicación, en menoscabar difamando a la institución docente. Los medios, en especial de la ciudad capital, y algunos del interior, clientes del poder, temerosos, y especuladores, no fueron suficientes para apagar la llama de la rebeldía, y esto es gracias a la tecnología, que permite la comunicación al instante de cualquier mortal, y en este caso, de los maestros. De todos modos el salario pasa a segundo plano, cuando lo primordial, es vencer el miedo cimentado en los genes. La protesta docente, ya es histórica, los fantasmas del pasado, comienzan a mudar.